• MENU PODMIOTOWE:
• Podstawowe dane
• Zakres działania
• Struktura organizacyjna
• Podstawa prawna
• Dostęp do informacji publicznych
• Ponowne wykorzystanie informacji publicznych
• Komunikaty
• Ochrona Danych Osobowych

• MENU PRZEDMIOTOWE:
• Załatwiane sprawy
• Mienie i finanse
• Wyniki kontroli
• Rejestry i ewidencje
• Ogłoszenia
• Deklaracja Dostępności Cyfrowej
• Dokumenty

Zespół realizuje cele i zadania określone w Ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w szczególności:

Szkoła Podstawowa :

1. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej;
2. przygotowuje uczniów do dalszego kształcenia na poziomie gimnazjum i ponadgimnazjalnym;
3. zachęca uczniów do samokształcenia, umożliwia planowanie i ocenianie wyników samodzielnego uczenia się;
4. zapewnia młodzieży możliwość korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych poprzez umiejętne korzystanie z księgozbioru biblioteki i Internetu;
5. daje możliwość młodzieży poszerzenia wiedzy i umiejętności związanych ze zdrowym stylem życia poprzez ścieżki edukacyjne w wychowaniu prozdrowotnym i ekologicznym z profilaktyką zaburzeń i patologii społecznej przez spotkania z psychologami, lekarzami, pedagogami i korzystanie ze świetlic socjoterapeutycznych;
6. ułatwia uczniom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia poprzez:
   • spotkania z przedstawicielami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych,
   • wycieczki do zakładów pracy,
   • projekcje filmów oświatowych,
   • pogadanki z zakresu preorientacji zawodowej,
   • współpracę z poradnią psychologiczno – pedagogiczną i poradnią medycyny szkolnej;
7. kształtuje postawy moralne i społeczne umożliwiające akceptację i funkcjonowanie wychowanków w środowisku pozaszkolnym;
8. organizuje środowisko wychowawcze sprzyjające pełni rozwoju umysłowego dzieci i uczniów oraz realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie o systemie oświaty;
9. uczy zasad współżycia w grupie rówieśniczej, współdziałania i współodpowiedzialności za drugą osobę, szkołę i jej wyposażenie;
10. upowszechnia wiedzę ekologiczną oraz kształtuje właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska poprzez:
    • konkursy ekologiczne,
    • wycieczki połączone z porządkowaniem otoczenia,
    • apele i gazetki tematyczne,
    • działania praktyczne,
    • realizację proekologicznych programów;
11. przygotowuje uczniów do kulturalnego spędzania wolnego czasu poprzez udział w różnych formach zajęć rekreacyjno – sportowych, rozrywkowych, kół zainteresowań, zajęć poznawczych, współpracę z placówkami upowszechniania kultury;
12. zapewnia dostosowanie treści, metod i form organizacyjnych nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów;
13. udziela pomocy psychologicznej, pedagogicznej i zdrowotnej w formie:
    • specjalnych form pracy dydaktycznej i wychowawczej,
    • indywidualnego doradztwa nauczycieli,
    • konsultacji w poradni psychologiczno – pedagogicznej,
    • kwalifikacji do zajęć specjalistycznych,
14. stwarza warunki do uaktywnienia rozwoju zainteresowań i uzdolnień wychowanków poprzez:
    • udział w zajęciach kół zainteresowań oraz organizacjach działających na terenie szkoły,
    • udział w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych, przeglądach zespołów,
    • eksponowanie wytworów działalności wychowanków (prace plastyczne, techniczne, literackie i inne)
    • realizację indywidualnych programów i indywidualnego toku nauczania;
15. umożliwia indywidualizację podejścia pedagogicznego i opiekuńczego zgodnie z potrzebami zwłaszcza:
    1. uczniów klas I – III poprzez:
       • opiekę w czasie wydawania i spożywania posiłków,
       • opiekę w czasie oczekiwania na zajęcia i przed powrotem do domu,
       • wyprowadzania do szatni i pomoc przy ubieraniu uczniów,
    2. uczniów z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku:
       • organizację zespołów kompensacyjnych,
       • współpracę z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, lekarzem, higienistką,
       • organizację zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej,
       • kierowanie do poradni specjalistycznych i respektowanie wskazań lekarskich,
    3. uczniów mających trudności w nauce:
       • konsultację w poradni psychologiczno – pedagogicznej,
       • organizację zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,
       • pomoc dydaktyczną nauczycieli,
       • ścisłą współpracę z rodzicami,
    4. uczniów zaniedbanych środowiskowo, z rodzin wielodzietnych, źle sytuowanych, sierot:
       • wywiady środowiskowe,
       • poznanie warunków domowych dziecka,
       • udzielanie pomocy doraźnej,
       • składanie wniosków do właściwych instytucji,
16. zapewnia dzieciom i młodzieży poszanowanie ich godności osobistej, wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
17. umożliwia podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez:
    • udział w obrzędach i tradycjach lokalnych,
    • kultywowanie rocznic narodowych i historii szkoły,
    • poszanowanie przeszłości narodu i miejscowości,
    • poszanowanie symboli narodowych i religijnych,
    • poznawanie dziedzictwa kulturowego narodu,
    • udział w lekcjach religii zgodnie z wyznaniem, w oparciu o zasady tolerancji i wolności;
18. zapewnia bezpieczeństwo w czasie pobytu na terenie szkoły;
19. umożliwia uczniom realizację obowiązku szkolnego;
20. upowszechnia kulturę pedagogiczną wśród rodziców poprzez:
    • zindywidualizowane formy poradnictwa wychowawczego (rozmowy, udział rodziców w zajęciach i imprezach szkolnych, wspólne wycieczki),
    • spotkania ze specjalistami z dziedziny psychologii, medycyny,
    • listy do rodziców;
21. informuje rodziców i opiekunów wychowanków o osiągnięciach dydaktycznych, o niepowodzeniach szkolnych, ich zachowaniu, postawach, wskazuje drogi i sposoby pomocy w nauce;
22. organizuje działalność opiekuńczą nad wychowankami przebywającymi w szkole:
    • nauczyciele prowadzący zajęcia lekcyjne, wychowawcze i pozalekcyjne ponoszą odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w czasie przewidzianym na w/w zajęcia,
    • w czasie przerw międzylekcyjnych, przed i po zakończeniu zajęć, nauczyciele pełnią dyżury na każdej kondygnacji budynku i na podwórzu szkolnym zgodnie z opracowanym planem dyżurów,
    • w czasie dyżuru nauczyciel przebywa w wyznaczonym rejonie, odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo wszystkich uczniów przebywających na tym terenie, zapobiega niebezpiecznym zabawom i zachowaniom;

Przedszkole:

1. wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym, zdrowym środowisku;
2. współdziałanie z rodziną w zakresie wychowania i przygotowania dziecka do nauki w szkole;
3. troska o stan zdrowia i prawidłowy rozwój fizyczny dziecka;
4. wyrabianie u dziecka prawidłowych nawyków;
5. troska o rozwój umysłowy dziecka, a w szczególności:
   • rozwój zainteresowań i umiejętności,
   • rozwój wyobraźni i wrażliwości,
   • rozwój samodzielności i wytrwałości oraz umiejętności współdziałania w grupie,
   • budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną;
6. współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną, lekarzem, higienistką dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku;
7. organizacja pomocy dzieciom zaniedbanym środowiskowo, z rodzin wielodzietnych, źle sytuowanych, sierotom;
8. organizacja zajęć dodatkowych z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci.